澳大利亚研究生“授课型”VS“研究型”有何区别？申请难度、毕业要求哪个更高？-澳大利亚留学-澳洲留学-澳洲留学条件

澳大利亚研究生“授课型”VS“研究型”有何区别？申请难度、毕业要求哪个更高？

在考虑赴澳大利亚攻读研究生时，很多同学会面临授课型和研究型的选择难题。这两种类型的研究生课程在多个方面存在显著差异，并且申请难度和毕业要求也各有不同。解析两类研究生申请难度及毕业要求高低

课程设置差异

澳大利亚授课型研究生课程主要侧重于知识的传授和应用。课程通常包含大量的课堂讲授、研讨会和案例分析等环节。以悉尼大学的商业分析授课型硕士课程为例，课程内容涵盖了数据分析、市场营销分析、财务管理等多个领域的专业知识，学生通过学习这些课程，能够系统地掌握商业分析所需的技能和知识，毕业后可以直接进入企业从事相关的分析工作。

而研究型研究生课程则更注重培养学生的独立研究能力。学生需要在导师的指导下，选择一个特定的研究课题，并进行深入的研究。比如墨尔本大学的生物学研究型硕士课程，学生大部分时间都在实验室进行实验研究，通过自主设计实验方案、收集和分析数据，最终完成一篇高质量的研究论文。课程设置相对灵活，没有固定的授课环节，更多的是与导师的一对一交流和研究讨论。

申请难度对比

在学术成绩要求方面，研究型研究生通常要求更高。澳大利亚的高校一般要求申请研究型硕士的学生本科成绩达到一定的GPA标准，比如昆士兰大学，通常要求申请者的本科GPA达到70% - 80%以上。此外，还需要有相关的研究经历或者发表过学术论文。以一位申请昆士兰大学环境科学研究型硕士的学生为例，他不仅本科成绩优异，GPA达到了82%，还在本科期间参与了学校组织的环境污染治理研究项目，并在省级学术期刊上发表了一篇关于土壤污染修复的论文，这样的背景让他在申请中具有很大的优势。

相比之下，授课型研究生对学术成绩的要求相对宽松一些。一般来说，本科GPA达到60% - 70%左右就有机会申请。不过，一些热门专业可能会要求更高的成绩。例如悉尼大学的金融专业授课型硕士，由于竞争激烈，学校会优先考虑GPA在75%以上的申请者。

语言能力方面，两者要求相差不大。通常都要求雅思成绩达到6.5 - 7.0分，单项不低于6.0分。但研究型研究生可能对学术写作能力有更高的要求，因为在研究过程中需要撰写大量的学术报告和论文。有的学生虽然雅思总分达到了要求，但写作部分只有5.5分，在申请研究型研究生时可能就会受到影响。

此外，研究型研究生申请还需要准备一份详细的研究计划。这份计划要清晰地阐述研究课题、研究目的、研究方法和预期成果等内容。招生委员会会根据研究计划来评估申请者的研究能力和学术潜力。而授课型研究生申请则不需要提供研究计划。

培养目标不同

授课型研究生的培养目标是为了满足行业的实际需求，培养具有专业技能和实践能力的应用型人才。学生毕业后可以直接进入企业或者相关机构工作。例如，格里菲斯大学的旅游管理授课型硕士课程，学生在学习过程中会接触到大量的旅游行业案例和实践项目，毕业后可以在旅行社、酒店、旅游景区等单位从事管理和运营工作。

研究型研究生的培养目标则是培养具有创新能力和独立研究能力的学术型人才。学生毕业后通常会选择继续深造，攻读博士学位，或者从事科研工作。以莫纳什大学的物理学研究型硕士为例，学生在完成课程学习和研究项目后，有很多人会选择进入知名高校或者科研机构继续从事物理学领域的研究工作，为推动学科的发展做出贡献。

毕业要求差异

授课型研究生毕业主要取决于课程成绩。学生需要修满规定的学分，并通过所有课程的考试。一般来说，课程成绩达到及格线以上即可顺利毕业。有些学校还会设置一定的奖学金评选标准，成绩优秀的学生可以获得奖学金。例如，阿德莱德大学的授课型硕士课程，学生只要平均成绩达到70分以上，就有机会获得优秀毕业生的称号和一定金额的奖学金。

研究型研究生毕业则主要取决于研究成果。学生需要完成一篇高质量的研究论文，并通过论文答辩。论文的质量要求非常高，需要有创新性和学术价值。以新南威尔士大学的化学研究型硕士为例，学生的论文需要在国内外知名学术期刊上发表，并且得到同行专家的认可。此外，在论文答辩过程中，学生需要清晰地阐述自己的研究方法、研究结果和研究意义，回答评委的问题。如果论文质量不达标或者答辩不通过，可能会延迟毕业。