在申请澳洲硕士的过程中，GPA常常是招生官重点考量的因素之一。而对于来自985、211院校和双非院校的学生，澳洲高校在GPA上的要求存在着明显的差异。那么，具体的门槛差距究竟有多大呢？

985/211与双非院校的界定及背景差异

首先，我们需要明确985、211院校和双非院校的概念。985工程大学是我国为建设具有国际先进水平的一流大学而实施的高等教育建设工程，入选的高校共有39所，这些高校在科研实力、师资力量、教学资源等方面都处于国内顶尖水平。211工程大学则是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学府和一批重点学科的建设工程，一共有116所高校入选。

而双非院校是指既不是985也不是211的普通高校。相较于985、211院校，双非院校在整体实力上可能稍逊一筹，但其中也不乏一些在特定领域具有独特优势和特色的学校。

由于985、211院校在教育资源和生源质量上的优势，澳洲高校普遍认为这些院校的学生学术基础更为扎实，学习能力更强。因此，在硕士申请时，会对不同背景的学生设置不同的GPA门槛。

澳洲不同层次高校对985/211与双非院校GPA要求

澳洲的高校可以大致分为三个层次，不同层次的学校对985、211和双非院校学生的GPA要求也有所不同。

第一层次是澳洲八大名校，包括悉尼大学、墨尔本大学、澳大利亚国立大学等。这些学校在世界范围内享有较高的声誉，对申请者的要求也相对较高。对于985、211院校的学生，一般要求GPA达到70%-75%；而对于双非院校的学生，GPA要求通常在75%-85%。例如，悉尼大学的商科专业，985、211院校学生的GPA要求是72%，双非院校学生则需要达到80%。

第二层次是一些排名较为靠前，但综合实力略逊于八大的高校，如麦考瑞大学、皇家墨尔本理工大学等。对于985、211院校的学生，GPA要求大概在65%-70%；双非院校学生的GPA要求在70%-80%。以麦考瑞大学的会计专业为例，985、211院校学生GPA达到68%即可申请，双非院校学生则需要75%。

第三层次是其他普通高校。这类学校对985、211院校学生的GPA要求一般在60%-65%，双非院校学生的GPA要求在65%-75%。比如迪肯大学，985、211院校学生申请部分专业GPA达到62%就行，双非院校学生则需68%。

案例分析：985/211与双非学生申请经历对比

为了更直观地感受这种GPA门槛的差异，我们来看两个实际案例。

小李毕业于国内一所985院校，他的GPA为73%。他申请了澳洲国立大学的计算机专业，最终成功拿到了录取通知书。澳洲国立大学对于985、211院校计算机专业的GPA要求是72%，小李刚好满足条件。

小张毕业于一所双非院校，他的GPA也是73%。他同样申请了澳洲国立大学的计算机专业，却遗憾地被拒了。因为该校对双非院校学生的GPA要求是80%，小张的成绩没有达到门槛。后来，小张调整了申请策略，申请了麦考瑞大学的计算机专业，麦考瑞大学对双非院校学生该专业的GPA要求是75%，小张通过努力写了一份出色的个人陈述，突出了自己在计算机方面的实践经验和项目成果，最终成功获得了录取。

从这两个案例可以看出，GPA门槛的差异对不同背景学生的申请结果有着重要的影响。

影响985/211与双非院校GPA门槛差异的因素

造成985、211院校和双非院校GPA门槛差异的因素是多方面的。

教育资源方面，985、211院校拥有更优质的师资、更先进的教学设备和更多的科研机会。学生在这样的环境中接受教育，能够接触到更前沿的知识和理念，学术能力得到更好的培养。澳洲高校认为，在这种优质教育资源下培养出来的学生，其学术潜力和综合素质更高，因此可以适当降低GPA要求。

生源质量上，985、211院校在招生时选拔的是高考成绩更为优秀的学生，这些学生本身学习能力和自律性就较强。而双非院校的生源质量相对分散，澳洲高校为了保证招生质量，会提高双非院校学生的GPA门槛。

此外，澳洲高校的声誉和排名也是一个重要因素。排名较高的学校为了维护自己的学术声誉和国际排名，更倾向于招收优秀的学生，所以会对双非院校学生设置更高的GPA要求。

双非院校学生提升申请竞争力的策略

虽然双非院校学生面临着较高的GPA门槛，但也有一些策略可以提升自己的申请竞争力。

首先，要努力提高GPA。在大学期间，合理规划课程学习，积极参加各类学术活动和实践项目，争取取得更高的成绩。如果GPA已经无法大幅提高，可以选择重修一些重要课程来提升平均成绩。

其次，丰富实践经历。参加与申请专业相关的实习、科研项目、竞赛等，积累实践经验。比如申请商科专业的学生，可以去知名企业进行实习，参与商业项目的策划和执行，在简历中突出自己的实践能力和解决问题的能力。

再者，写好个人陈述。在个人陈述中，要突出自己的学习动力、专业兴趣和未来规划，同时解释清楚自己虽然来自双非院校，但具备足够的能力和潜力完成硕士学业。可以结合自己的实践经历，阐述自己在其中所学到的知识和技能。

最后，寻求推荐信的支持。找有影响力的老师或实习单位的领导为自己写推荐信，推荐信中要详细描述自己的优点、特长和学术能力，增加自己的可信度和竞争力。

双非院校学生虽然在GPA门槛上处于劣势，但通过自身的努力和合理的申请策略，依然有机会申请到理想的澳洲硕士院校。